Mein Lebensweg ist geprägt von einer wunderschönen Kindheit, der Trennung meiner Eltern, dem Verlust meines Lieblingsonkels, Freundschaften und Freundschaftsabbrüchen, der ersten Beziehung mit 16 Jahren und somit auch den ersten Beziehungsdramen. Die Identitätsfindungsphase sowie Identitätskrisen haben mich bis ungefähr 28 Jahren begleitet, danach hatte ich das Gefühl, im Leben endlich etwas angekommen zu sein und zu wissen, wer ich bin, was ich brauche und was hingegen fern von mir bleiben soll. 

Ich war immer eine durchschnittliche, leistungsmässig eher schlechte Schülerin. Ich konnte wohl viel mit meiner Ausstrahlung und meinem guten sozialen Verhalten kompensieren. Erst in der 7. Klasse - also drei Jahre vor Schulschuss - konnte ich den Schalter umkippen. Dies dank meiner damaligen Lehrerin. Sie hat irgendetwas in mir gesehen und begonnen, mich zu fördern. Ab da fasste ich Vertrauen in mich und erkannte mein Potential. Meine damalige Realklasse hatte echt Auffälligkeiten: Scheidungskinder, verwahrloste Kinder, Kinder mit hoher Gewaltbereitschaft, leistungsschwache Schüler:innen, Jugendliche mit Kriegserfahrungen und so weiter und so fort. Die einen wurden sicher mehr und die anderen weniger gefördert. Damals hätte ich nie gedacht, dass ich jemals "das Zeug" dazu hätte, um studieren zu gehen. Und doch wurde das wahr. Ich bin echt stolz, was aus meinen damaligen Klassenkameraden geworden ist: die einen haben einen Masterabschluss, andere haben sich selbständig gemacht und nochmals andere haben Job, eine eigene Familie und leben zufrieden.

Ich sehe in jedem Kind Potential. Es ist von grosser Bedeutung, dass wir jedem Kind die Chance geben, sein volles Potenzial zu entfalten, unabhängig von etwaigen Beeinträchtigungen. Durch eine inklusive und unterstützende Umgebung können wir sicherstellen, dass jedes Kind die bestmöglichen Entwicklungsmöglichkeiten erhält und seine individuellen Talente entfalten kann.